Donnerstag, 15. September 2011 um 16:49 Uhr

Seit dem Schuljahr 2011/12 wird an unserer Schule Sportförderunterricht angeboten.

Es handelt sich dabei um ein gesundheitsförderndes Angebot zusätzlich zum verbindlichen Sportunterricht. In diesem Unterricht steht die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung der Kinder durch Bewegung, Spiel und Sport unter besonderer Berücksichtigung der Gesundheit im Vordergrund.

Durch eine günstige Bewegungserziehung werden Kinder in ihren motorischen Entwicklungsprozessen und in ihrer (Selbst-) Wahrnehmung gefördert, um wichtige Grundlagen für die weiteren Lernprozesse zu schaffen und auszubauen.

Bewegung, Spiel und Sport sind hier zentrale Ansatzpunkte, um eine Auseinandersetzung mit sich selbst, mit dem Raum, mit verschiedenen Materialien und nicht zuletzt mit der sozialen Mitwelt zu ermöglichen.

Eine uneingeschränkte Bewegungserfahrung fördert das körperliche Wohlempfinden und die Gesundheit, soziale Integration, Selbstsicherheit, Selbstvertrauen und geistige Erkenntnisgewinnung.

Uns geht es dabei besonders um eine positive Einflussnahme auf die Bewegungsentwicklung der Kinder, um die Steigerung der allgemeinen schulischen Lern- und Leistungsfähigkeit, des Wohlbefindens und der Gesundheit und um eines Verbesserung der Integration in das Schulleben.

Damit soll der Sportförderunterricht zu einer ausgeglichenen geistig-seelischen und sozialen Entwicklung beitragen sowie Koordinations-, Haltungs- und Organleistungsschwächen ausgleichen.

Schwerpunkte des Unterrichts sind:

-     die Förderung der Grundformen der Bewegung, wie Laufen, Springen, Werfen und Fangen und den Umgang mit Kleingeräten,

-     die Förderung der Wahrnehmungs- und Bewegungskoordination,

-     die vielfältige Beanspruchung der Muskulatur,

-      die Steigerung physischer und psychischer Belastbarkeit,

-      die Förderung bzw. Entwicklung sozialer Kompetenzen und

-     die Anregung und Motivation zum Sporttreiben.

Wichtige Grundgedanken des Sportförderunterrichts sind:

- Kindgemäßheit

- Offenheit

- Freiwilligkeit

- Selbstständigkeit

Anhand der schulärtzlichen Gutachten und der Beobachtung durch die Klassenlehrerin und den Klassenlehrer richtet sich die Aufmerksamkeit in der Schuleingangsphase auf Kinder mit möglichem Förderbedarf. Der Sportförderlehrer wählt dann nach Beobachtung in Zusammenarbeit mit den Klassenlehrern aus, welches Kind am Sportförderunterricht teilnehmen kann. Ergänzend werden in den folgenden Wochen nach Schulbeginn, Kinder weiter umfassend beobachtet und durch die Sportlehrer die körperliche Leistungsfähigkeit, die individuelle psychomotorische und sportmotorische sowie die psychosoziale Situation eingeschätzt. Für die Schülerinnen und Schüler, die im Einvernehmen mit den Erziehungsberechtigten ausgewählt werden, ist die Teilnahme für ein Schulhalbjahr verbindlich. Die Sportgruppe umfasst 10 bis max. 15 Kinder.

Der Sportförderunterricht an unserer Schule wird wöchentlich mit 2 Stunden für die Schuleingangsphase und mit einer Stunde für die Klassenstufen 3/4 angeboten. Dieser Unterricht wird von einem für den Sportförderunterricht ausgebildeten Sportlehrer erteilt.

Sportförderunterricht für die Klassen 1 - 4 als weitere Maßnahme zur individuellen Förderung unserer SchülerInnen.