Dienstag, 01. September 2009 um 13:36 Uhr

Wir haben an der GGS Kreuztal ein Konzept entwickelt, um für alle am Unterricht beteiligten einen störungsfreien, angenehmen Ablauf zu ermöglichen. Hierzu haben wir einen Trainingsraum eingerichtet, der von den Sozialpädagogen aus der offenen Ganztagsgrundschule geleitet wird. Im folgenden stellen wir Ihnen das Konzept vor:

Das Trainingsraum-Konzept/ Störungsfreier Unterricht

In jeder Klasse gelten Grundregeln, die den Schülern und Schülerinnen sowie dem Lehrer einen störungsfreien Unterricht ermöglichen.Diese Regeln sind in allen Klassen miteinander besprochen und vereinbart worden.

Ablauf des Trainingsraums

Kommt es nun zu einer Störung des Unterrichts durch ein Kind, werden diese Regeln verletzt. Der Lehrende muss nun dem Schüler folgende Fragen stellen:

Was tust du gerade?
Gegen welche Regel verstößt du?
Was geschieht, wenn du gegen die Regel verstößt?
Wofür entscheidest du dich?
Wenn du wieder störst, was passiert dann?

Nun kann der Schüler, nach Beantwortung der Fragen, entscheiden ob er in der Klasse bleiben möchte oder direkt den Trainingsraum aufsucht. Bei einer zweiten Störung des Unterrichts, hat der Schüler diese Wahl nicht.

Wenn der Lehrer das Kind in den Trainingsraum schickt, muss er ihm einen Laufzettel mitgeben, der den anwesenden Pädagogen im Trainingsraum kurz über die Sachlage informiert.

Im Trainingsraum findet sofort nach Eintreffen des Schülers ein Gespräch statt. Hier soll der Schüler über sein Störverhalten reflektieren. Nach dem Gespräch erstellt der Schüler einen Plan, der ihm die Rückkehr ins Klassenzimmer ermöglicht. Nach Erstellung dieses Plans bleibt er den Rest des Tages im Trainingsraum und arbeitet an Aufgaben die dem Klassenstand entsprechen.Am nächsten Tag kann er dann in den regulären Klassenunterricht zurückkehren.

Verweigert sich der Schüler auch im Trainingsraum, bekommt er die gleichen Fragen gestellt wie im Klassenraum. Stört er jedoch weiterhin, wird er nach Hause geschickt. Am nächsten Tag sollte dann ein Elterngespräch stattfinden.

Bei der Rückkehr in den Klassenraum ist es nötig, dass der entsprechende Lehrer mit dem KInd dessen Rückkehrplan durchspricht. Dies muss nicht direkt sein. Bis zur Durchsprache bleibt der Schüler auf Probe im Klassenraum.

Über die Aufenthalte im Trainingsraum wird Protokoll geführt. Besucht ein Schüler zum 3ten mal in einer Woche oder insgesamt zum 5ten mal den Trainingsraum, werden die Eltern zu einem Interventionsgespräch eingeladen.